MINT-Schule

Fragen stellen, neugierig sein, beobachten, forschen, experimentieren, präsentieren, und vor allem viel Spaß haben, das alles steckt in dem Wort MINT.

Der Begriff MINT wurde von den weiterführenden Schulen übernommen. Allerdings beginnt MINT- Bildung nicht erst, wenn Kinder in die fünfte Klasse kommen. Dann sind Interessen oft schon klar gesetzt. Deshalb muss viel früher damit begonnen werden, MINT in die Bildungskette zu integrieren.

Diesen Gedanken hat sich die Schulgemeinschaft der Grundschule Osburg zu eigen gemacht und die Förderung der Schüler/innen in den MINT-Fächern in ihr Schulprofil aufgenommen.

Unsere wichtigsten Leitziele:

Wecken und Erhalten des kindlichen Interesses und der Freude an Naturphänomenen und naturwissenschaftlichen Experimenten.
Förderung von Kompetenzen wie problemlösendes Denken, Kommunikation über Abläufe, Argumentation und Dokumentation innerhalb des Sachunterrichts und des Mathematikunterrichtes.
Erweiterung des Wortschatzes
Bildung zur Nachhaltigkeit
…

Weiterführende Informationen und Begründungen für MINT-Inhalte in der Grundschule und die Umsetzung im Unterricht finden Sie in unserem NaWi-Konzept.

Was leistet nun eine "MINT-Schule" gegenüber einer Regelschule?

Im Folgenden werden ein paar Unterrichtskonzeptionen/Materialien/Projekte vorgestellt, die im Bereich MINT verankert sind:

Mathematik

Wir versuchen z.B. Mathematik durch interaktive Objekte begreifbar, handelbar und visualisierbar zu machen. Um dies zu realisieren wurden in den letzten Jahren zahlreiche Materialien angeschafft sowie pädagogisch und methodisch in den Unterrichtsalltag integriert. Außerdem nimmt unsere Schule jährlich am internationalen Mathematikwettbewerb (Kängurutest) teil.

Pentominos Tangram Soma-Würfel

Würfelnetz/Flächeninhalt Megaformers Legoecke in den Klassen

Natürlich besitzt die Schule noch viele weitere haptische Materialien für das visuelle und haptische Verstehen zu fördern sowie das mathematische Modellieren zu unterstützen.

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MINT-Umfrage

Umfragen_Umfrage-zum-Thema-Naturwissenschaftliches-Lernen-M_04-03-2026.pdf

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Vier neue 3D-Drucker für die Grundschule Osburg

– Zukunftstechnologien im Klassenzimmer

Osburg – Die Grundschule Osburg setzt ein starkes Zeichen für modernes Lernen: Dank der großzügigen Unterstützung der Sparkassenstiftung Trier sowie des Fördervereins der Grundschule Osburg konnten gleich vier neue 3D-Drucker und einige Filamente angeschafft werden. Damit eröffnet sich für die Schülerinnen und Schüler eine völlig neue Welt des kreativen und digitalen Lernens.

Die 3D-Drucker sollen künftig fest in den Unterricht integriert werden. Ziel ist es, den Kindern frühzeitig einen praxisnahen Zugang zu digitalen Technologien zu ermöglichen. Neben dem klassischen Lernen rückt damit auch das eigenständige Entwickeln, Gestalten und Problemlösen stärker in den Fokus.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von Theorie und Praxis: Die Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur die Grundlagen des Programmierens, sondern können ihre Ideen direkt in greifbare Objekte umsetzen. Ob im Sachunterricht, in Mathematik oder in Projekten – die Einsatzmöglichkeiten sind vielfältig. So können beispielsweise Modelle, kleine Bauwerke oder eigene kreative Entwürfe erstellt werden.

Digitale Bildung ist heute wichtiger denn je. Mit den 3D-Druckern schaffen wir die Möglichkeit, Kinder frühzeitig an Zukunftstechnologien heranzuführen und ihre Medienkompetenz nachhaltig zu stärken.

Auch die Förderung von Kreativität und Teamarbeit spielt eine zentrale Rolle. In gemeinsamen Projekten lernen die Kinder, Ideen zu entwickeln, diese zu planen und schließlich umzusetzen – wichtige Kompetenzen für ihre Zukunft.

Mit diesem Schritt unterstreicht die Grundschule Osburg ihren Anspruch, Lernen zeitgemäß zu gestalten und Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Anforderungen einer digitalen Welt vorzubereiten.

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Spannende Experimente im 1. Schuljahr

In der Klasse 1a wurde es in den Wochen vor den Osterferien richtig spannend, denn die Kinder durften verschiedene Experimente durchführen und selbst zu kleinen Forscherinnen und Forschern werden. Begleitet wurden sie dabei von Waschbärin Marie und Igel Albert, den Maskottchen des Programms „NaWi – geht das?“, mit dem unsere Schule seit diesem Schuljahr arbeitet.

Beim Experiment „Öl und Wasser mischen" stellten die Kinder fest, dass sich die beiden Flüssigkeiten nicht verbinden. Staunend beobachteten sie, wie das Öl immer oben schwimmt. Ein besonderes Highlight war das nächste Experiment, bei dem die Schülerinnen und Schüler selbst Butter aus Sahne herstellten. Die Kinder schüttelten fleißig Schraubdeckelgläser mit Sahne, bis sich tatsächlich Butter bildete. Natürlich durfte anschließend auch probiert werden.

Mit der „Luftballonrakete" lernten die Mädchen und Jungen etwas über Luft und Bewegung. Der aufgeblasene Ballon sauste an einer Schnur entlang. Das war ein großer Spaß für alle! Beim „Gummibärchen-Taucher" wurde es dann noch einmal knifflig: Durch Herunterdrücken eines Glases konnten die Kinder den kleinen „Taucher" auf und ab bewegen und so spielerisch entdecken, wie sich Druck auswirkt.

Die Experimente haben allen viel Freude gemacht und die Neugier der Kinder geweckt. So macht Lernen richtig Spaß!

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Spannende Experimente rund um Magnetismus im 3. Schuljahr

In der 3. Klasse der Grundschule wurde es in den letzten Wochen besonders spannend: Die Schülerinnen und Schüler tauchten in die faszinierende Welt des Magnetismus ein. Mit vielen Experimenten erforschten sie Magnete und Elektromagnete.

Ein besonderes Highlight war das Experiment mit dem Elektromagneten. Gemeinsam wickelten die Kinder Draht um einen Nagel und schlossen ihn an eine Batterie an. Plötzlich konnte der Nagel Büroklammern anziehen – ein selbst gebauter Magnet! Die Begeisterung war groß, als die Kinder verstanden, dass Strom Magnetkraft erzeugen kann.

Auch das Thema „schwebende Objekte“ sorgte für Staunen. Mit geschickt angeordneten Magneten konnten kleine Gegenstände scheinbar in der Luft schweben. Die Kinder erfuhren dabei, dass sich gleiche Pole abstoßen und so eine schwebende Wirkung entstehen kann.

Um das unsichtbare Magnetfeld sichtbar zu machen, streuten die Schülerinnen und Schüler Eisenfeilspäne um einen Magneten. Dabei entstanden beeindruckende Muster, die sogenannten Feldlinien. Diese zeigen, wie die Magnetkraft wirkt.

Zum Abschluss untersuchten die Kinder den Kompass. Sie lernten, dass die Nadel immer nach Norden zeigt, weil die Erde selbst wie ein großer Magnet wirkt. Mit diesem Wissen konnten sie sogar einfache Orientierungsspiele durchführen und eigene Modelle bauen.

Die Experimente machten allen viel Spaß und weckten die Neugier auf Naturwissenschaften. Die Kinder waren sich einig: Lernen kann richtig spannend sein! Bei den Unterrichtseinheiten wurde stets der Forschkreis beachtet.

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Brandschutzerziehung im 3. Schuljahr

Im Rahmen der Brandschutzerziehung lernten die Kinder der beiden dritten Klassen die Aufgaben der Feuerwehr kennen. Sie setzten sich mit den Gefahren des Feuers auseinander, erfuhren wie man sich bei einem Notfall verhält und übten das Absetzten eines Notrufs. Besondere Freude bereiteten den Kindern die Brennversuche im Raum der kleinen Forscher. Hier konnten sie unter Anleitung herausfinden, welche Materialien brennen und welche nicht. Sie lernten das Verbrennungsdreieck kennen und setzten dieses Wissen beim Löschen der brennenden Materialien ein. Ganz anschaulich erfuhren die Kinder, warum man brennendes Öl auf keinen Fall mit Wasser löschen soll und warum Batterien niemals im Restmüll entsorgt werden dürfen. Am letzten Tag der Brandschutzerziehung stand ein Besuch in der Feuerwache an. Manfred Huberty, Helena Wollscheid und Johannes Lörcher zeigten uns die Ausrüstung der Feuerwehr und natürlich das Feuerwehrfahrzeug.

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Urkunde: Wissensfabrik-Weihnachtswerkstatt

Die Schüler/innen erhielten für das Gemeinschaftsprojekt "Unser Klassenzimmertannenbaum" eine Urkunde, süße Überraschungen und einen Weihnachtsmannbleistift.

Herzlichen Glückwunsch!

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Warum verfärben sich die Blätter?

Im Sachunterricht der Klasse 2 b ging es in den letzten Wochen um die verschiedenen Laubbäume in unserer Heimat. Fleißig sammelten die Kinder das heruntergefallene Laub und fertigten Steckbriefe an. Insbesondere die Blattform und der Blattrand wurden hierbei genauer untersucht.

Interessant wurde es, als die Frage bei den Kindern aufkam, warum sich die Blätter im Herbst verfärben und letztlich vom Baum herunterfallen. Hierzu wurde ein Versuch durchgeführt, um die Farben innerhalb eines Blattes sichtbar zu machen. Das Blattgrün (Chlorophyll) überdeckt diese Farben im Sommer. Mit der abnehmenden Sonneneinstrahlung im Herbst können die Bäume kein Sonnenlicht mehr einfangen. Deshalb ziehen sie das Blattgrün vor dem Abwerfen der Blätter in die Zweige, Äste und den Stamm zurück und andere Farben kommen zum Vorschein.

Anschaulich und kindgerecht wurden die Kinderfragen beantwortet. Selbstverständlich durften die Kinder selbst den Versuch durchführen und waren überrascht, welche Farben es zu entdecken gab.

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Workshop "Der Biber - Baumeister unserer Gewässer"

mit dem Naturparkverband Saar-Hunsrück

Im Rahmen des Naturparkschulen-Programms des Naturparkverbands Saar-Hunsrück fand ein spannender Workshop rund um den Biber im 3. Schuljahr statt. Die Schülerinnen und Schüler konnten an verschiedenen Lernstationen die Lebensweise dieses beeindruckenden Nagetiers kennenlernen.

Zu Beginn vermittelte ein kurzer Vortrag interessante Grundlagen über den Biber: seine Rückkehr in unsere heimischen Gewässer, seine ökologische Bedeutung und seine erstaunlichen Fähigkeiten als Landschaftsgestalter. Die Kinder erfuhren, dass der Biber mit seinen kräftigen Zähnen nicht nur Bäume fällt, sondern auch ganze Lebensräume für viele andere Tierarten schafft.

An den Lernstationen ging es dann praktisch weiter. Eine Station widmete sich dem Fell des Bibers, das die Schülerinnen und Schüler anfassen durften. Dabei wurde erklärt, wie dicht und wasserabweisend das Fell ist und warum es den Biber perfekt an das Leben im Wasser anpasst. Eine weitere Station beschäftigte sich mit der Nahrung des Bibers: Rinde, Zweige, Wasserpflanzen und Kräuter bilden den Speiseplan des Vegetariers. Bei der letzten Station widmete man sich den Körperteilen des Bibers.

Auch die Lebensweise des Bibers stand im Mittelpunkt. Anhand von Bildern und Modellen konnten die Kinder sehen, wie kunstvoll Biberburgen und Dämme gebaut werden und wie diese Bauwerke ganze Feuchtgebiete entstehen lassen. Die Teilnehmenden lernten außerdem, welche Spuren der Biber in der Natur hinterlässt und woran man seine Anwesenheit erkennen kann.

Zum Abschluss wurde gemeinsam überlegt, warum der Schutz des Bibers so wichtig ist und welchen Beitrag jeder Einzelne zum Erhalt seiner Lebensräume leisten kann. Der Workshop zeigte eindrucksvoll, wie der Biber als Symbol für Artenvielfalt und natürliche Dynamik in unseren Gewässerlandschaften steht – und machte deutlich, wie spannend Lernen in der Naturparkschule sein kann.

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Kreatives Arbeiten mit Kitec: Stabpuppen in der 3. Klasse

Im Sachunterricht der 3. Klasse drehte sich in den letzten Wochen alles rund um das Thema Stabpuppen. Im „Raum der kleinen Forscher“ arbeiteten die Kinder mit dem Kitec-Material und lernten dabei, wie sie aus Holzstäben, Schrauben, Wolle und allerlei Bastelmaterial eigene Figuren gestalten können.

Mit viel Kreativität, handwerklichem Geschick und Teamarbeit entstanden ganz unterschiedliche Puppen – Tiere, Fantasiefiguren und sogar kleine Fußgänger. Beim Sägen, Schleifen, Schrauben und Gestalten sammelten die Kinder wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Werkzeugen und Materialien.

Neben dem handwerklichen Lernen stand vor allem der Spaß am Gestalten, Erfinden und Ausprobieren im Mittelpunkt. Am Ende präsentierten die jungen Tüftlerinnen und Tüftler stolz ihre fertigen Stabpuppen – ein tolles Beispiel dafür, wie kreatives Arbeiten und technisches Lernen Hand in Hand gehen können! Eine Klasse nimmt darüber hinaus mit einem selbst gebauten Holzweihnachtsbaum inkl. Beleuchtung an dem Adventswettbewerb der Wissensfabrik teil.

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Besuch in der Bäckerei Scherer-Dewald

Für Langschläfer ist er nichts, der Beruf des Bäckers. Das haben wir bei unserem Besuch der Backstube der Bäckerei Scherer-Dewald gelernt. Der Bäcker betritt bereits um 1 Uhr morgens die Backstube, um die Backwaren für den Tag zu backen. Wir (Klasse 3a) konnten dagegen gemütlich um 8:15 Uhr kommen, um mal hinter die Kulissen zu schauen. Gemeinsam mit dem Bäcker haben wir dann Teig gemischt und ihn von der großen Knetmaschine kneten lassen. Anschließend durfte jeder etwas Eigenes aus dem Teig formen und mit Schokostreuseln verzieren. Naschen war erlaubt😊. Auch wurden Muffings gespritzt und gebacken. Diese durften wir für unser gemeinsames Frühstück mit in die Schule nehmen. Zum Abschluss durften wir die „Zaubermaschine“ bestaunen. Diese formt geschwind viele Brötchen aus einem Teigstück. Nachdem der Bäcker sehr geduldig unsere Fragen beantwortet hat, bedanken wir uns bei Jenny und Thorsten für das besondere Erlebnis. Vom Kühlhaus bis zum Ofen durften wir alles bestaunen und auch noch bedienen.

Es war wirklich ein tolles und leckeres Erlebnis. Vielen Dank an die Bäckerei Scherer-Dewald!

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Besuch in der Bäckerei Blau

Am 9. September besuchten die Kinder der Klasse 3b die Bäckerei Blau. Ein Kind der Klasse beschrieb den Vormittag wie folgt:

„Am Dienstag waren wir in der Bäckerei Blau. Ich fand es dort sehr spannend. Zuerst sind wir in die Backstube gegangen. Bäcker Marco hat uns gefragt, was wir über Getreide wissen. Dann hat er uns die Geräte, Öfen und Zutaten gezeigt. Danach haben wir einen süßen Hefeteig hergestellt. Marco hat immer wieder das Gerät ausgeschaltet und kontrolliert, ob der Teig fertig ist. Als der Teig dann fertig war, hat Marco ihn ruhen lassen.

In der Zeit haben wir Amerikaner gemacht. Dafür musste der Teig mit einem riesigen Schneebesen umgerührt werden. Den Teig hat Marco auf ein Backblech gespritzt. Zusammen sind wir zurück zu den Öfen gegangen und Marco hat die Amerikaner in einen der Öfen geschoben.

Der Hefeteig hatte nun fertig geruht. Marco hat etwas Teig auf ein rotes Blech verteilt und in ein Gerät geschoben, das ganz viele Teigkugeln daraus machte. Dann hat jeder von uns Kugeln bekommen. Wir haben Igel, Mäuse, Schnecken und Brezeln daraus geformt. Rosinen waren die Augen. Wir legten Namensschilder unter unsere Figuren und Marco hat die Figuren bis zum nächsten Tag ruhen lassen.

Nun waren die Amerikaner fertig. Jeder hat einen kommen. Man durfte sich aussuchen, ob man kleine Kugeln darauf haben wollte oder Smarties, manche Kinder hatten beides.

Ich glaube, ich werde auch Bäckerin.“

Die gebackenen Hefefiguren bekamen die Kinder am nächsten Tag in die Schule gebracht. Alle freuten sich, ihre Backwerke probieren zu können. Fast alle Kinder ließen aber auch noch etwas für ihre Familien übrig, damit auch sie die leckeren Teilchen kosten konnten.

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Ergebnisse: Begabtenförderung an der Grundschule Osburg (MINT-Schule)

Fischertechnik im Wert von ca. 3000 Euro eingetroffen

Informationen: "Die technika | Karlsruher Technik-Initiative unterstützt Schulen und außerschulische Lernorte bei der Einrichtung von Technik-AGs und finanziert deren Ausstattung über Sponsoren.

Eines unserer Hauptanliegen ist es, technische und digitale Fähigkeiten spielerisch zu vermitteln. Das Kursangebot beginnt bereits in der dritten Grundschulklasse und baut systematisch und nachhaltig aufeinander auf. Dabei setzen wir auf Fischertechnik-Baukästen und leistungsfähige Controller. Diese ermöglichen einen leichten Einstieg und reichen bis in die professionellen Anwendungen. So fördern wir den Technik-Nachwuchs von morgen."

Weitere Informationen erhalten Sie unter: Karlsruher Technik-Initiative

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Die Viertklässler/innen lernen die Welt der Bienen kennen

Die Viertklässler/innen der Grundschule Osburg bekamen am Montag, 16. Juni 2025 Besuch von unserem Imker Christian Petruch, der die Kinder in die faszinierende Welt der Honigbienen mitnahm.

Zunächst zeigte er wichtige Imkergeräte, darunter Schutzanzug, Smoker, Stockmeißel und Abkehrbesen. Wofür man eine Honiggabel braucht, erklärte er auch. Danach durften die Kinder ihre Fragen stellen.

Hättet ihr gedacht, dass in unserem Bienenstock im Moment zwischen 50.000 und 70.000 Bienen leben? Jede hat ihre Aufgabe, von der Putzbiene bis zur Wächterin.

Wusstet ihr, dass Bienen fünf Augen haben? Zwei große Facettenaugen mit je etwa 6.000 Einzelaugen und drei Punktaugen, die Licht und Bewegung erkennen.

Die Kinder lernten, dass Bienen Wasser trinken, um den Stock zu kühlen oder Honig zu verdünnen. Nektar wird mit dem Rüssel aufgesaugt und im Honigmagen gespeichert. Im Stock wird der Nektar mehrfach an andere Bienen weitergegeben, dabei entzieht man ihm Wasser, so entsteht Honig. Bei den Sammelbienen bleiben die Pollen vor allem an den Beinen hängen. So entstehen die typischen Pollenhöschen.

Auch das Leben der Königin war Thema. Sie legt bis zu 2.000 Eier am Tag. Nur Larven, die von Anfang an mit Gelee Royale gefüttert werden, können sich zu Königinnen entwickeln. Das passiert meist im Frühjahr. Der Imker markiert die Königin mit einem farbigen Punkt, die Königin von 2025 bekommt zum Beispiel einen blauen Punkt. So lässt sich ihr Alter leicht erkennen. In der Regel tauscht man die Königin alle drei Jahre aus.

Anschließend schlüpften die Kinder in Schutzanzüge und durften mit etwas Sicherheitsabstand dem Öffnen der Beute zusehen. Dabei mussten sie sich ganz leise verhalten, um die Bienen nicht zu stören. Eine Wabe wurde vorsichtig entnommen und die Bienen mit einem speziellen Kamm sanft abgestreift. Viele Kinder hielten eine zahme Drohne auf der Hand, manche sogar ohne Handschuhe, denn Drohnen haben keinen Stachel und könne nicht stechen.

Zum Abschluss durften alle den frischen und noch warmen Honig direkt aus der Wabe probieren und in Becherlupen Wachs und Gelee Royale anschauen.

Das war ein lehrreicher Vormittag! Vielen Dank an unseren Imker Christian Petruch.

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Känguru-Wettbewerb an der Grundschule Osburg

Was ist der Känguruwettbewerb?

ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 80 Ländern weltweit
ein Wettbewerb, der einmal jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird
eine Veranstaltung, die die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern soll

Insgesamt haben 32 Schüler/innen aus dem 3. und 4. Schuljahr am Kängurutest teilgenommen.

Herzlichen Glückwunsch für die vielen tollen Ergebnisse.

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Begabtenförderung an der Grundschule Osburg (MINT-Schule)

Fischertechnik im Wert von ca. 3000 Euro eingetroffen

"Die technika | Karlsruher Technik-Initiative unterstützt Schulen und außerschulische Lernorte bei der Einrichtung von Technik-AGs und finanziert deren Ausstattung über Sponsoren.

Weitere Informationen erhalten Sie unter: Karlsruher Technik-Initiative

Als eine der ersten Grundschulen in der Nord-West-Großregion werden wir mit Unterstützung der Initiative erneut versuchen unseren Schüler/innen im Bereich MINT Besonderes zu ermöglichen. Wir freuen uns auf die Umsetzung. In den nächsten Wochen wird zuerst einmal kräftig sortiert. :-)

Wir bedanken uns bei der Nikolaus-Koch-Stiftung für die große finanzielle Unterstützung des Projekts.

Die vielen Materialien wurden vom Kollegium der Grundschule Osburg und einer Verantwortlichen von der Technik-Initiative sortiert. Vielen lieben Dank auch an die Unterstützung der hilfsbereiten Mädchen aus der Klasse 4a.

Heute fand ein weiterer Räumtag im "Raum der kleinen Forscher" sowie im Computerraum statt. Die Materialien stehen nun für die Kids unserer Schule bereit.

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Besuch des Entsorgungs- und Verwertungszentrums in Mertesdorf

Warum trennen wir unseren Müll? Was passiert mit den getrennten Wertstoffen? Wie funktioniert Recycling?

Diesen Kinderfragen gingen die beiden 1. Klassen in den vergangenen Wochen im Sachunterricht nach. Zum Abschluss besuchten wir gemeinsam das Entsorgungs- und Verwertungszentrums in Mertesdorf, welches Teil des Zweckverbands A.R.T. ist.

Stationen der Führung waren der Wertstoffhof inkl. Umladestation, die Mechanisch Biologische Trocknungsanlage (MBT) sowie der Kompostbereich. Insbesondere der Besuch der mechanisch-biologischen Trocknungsanlage gewährte einen Einblick in die Verwertungsanlage, in der der Restabfall aus dem Verbandsgebiet getrennt, recycelbare Wertstoffe aussortiert und der Verwertung wieder zugeführt werden.

Die Kinder danken dem außerschulischen Partner, der A.R.T. Trier, dass sie viele neue Eindrücke sammeln konnten und die Relevanz der richtigen Mülltrennung mit nach Hause nehmen.

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Erneute Auszeichnung der Grundschule Osburg als

"MINT-freundliche Schule" in Rheinland-Pfalz

Mainz/Berlin, 23. September 2024

18 Schulen aus Rheinland-Pfalz erhielten heute den Titel “Digitale Schule” und 33 Schulen den Titel “MINT-freundliche Schule”. Die Schulen wurden in den Räumen der Akademie der Wissenschaften und Literatur in Mainz von der Ministerin für Bildung Dr. Stefanie Hubig, Christiane Huber (Vorstand von MINT Zukunft e.V. und stellvertretende Geschäftsführerin von SCHULEWIRTSCHAFT Baden-Württemberg), Maren Müller (Wissensfabrik), Sabine Becker (VDI Nordbaden Pfalz), Dr. Peter Emde (VDI RLP), Marius Galuschka (Christiani) und Benjamin Gesing (Geschäftsführer MINT Zukunft e.V.) ausgezeichnet. Die Auszeichnungen sind drei Jahre gültig.

Die Ehrung der „MINT-freundlichen Schulen“ in Rheinland-Pfalz steht unter der Schirmherrschaft von Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig und der Kultusministerkonferenz (KMK), die Ehrung der „Digitalen Schulen“ steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministers für Digitales und Verkehr Dr. Volker Wissing.

Das Zusammenspiel zwischen Digitalisierung und Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) hat sich als für die Schulentwicklung in der Covid-19-Krise als entscheidend herausgestellt. Die “MINT-freundlichen Schulen” werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Nationalen Initiative “MINT Zukunft schaffen” zeichnen diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess. Die MINT-freundlichen Schulen weisen nach, dass sie mindestens 10 von 14 Kriterien im MINT-Bereich erfüllen. Unter www.grundschule-osburg.de kann der Umfang der Schulqualitätsarbeit der Grundschule Osburg eingesehen werden.

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Grundschule Osburg erhält 5. Folgezertifizierung als

„Haus der kleinen Forscher“

Für ihr kontinuierliches Engagement für die Förderung früher Bildung im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik und nachhaltiger Entwicklung hat die Grundschule Osburg für weitere zwei Jahre die Folgezertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“ erhalten. Als erste Grundschule in Rheinland-Pfalz hat die Grundschule Osburg aufgrund der besonderen Leistungen die fünfte Auszeichnung erhalten.

Die Lehrkräfte und die pädagogische Fachkraft der Grundschule Osburg bilden sich regelmäßig fort, um mit den Kindern auf Entdeckungsreise durch die Welt der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik zu gehen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit den Kindern beobachten und erforschen sie Phänomene in ihrem Alltag. Dabei werden auch eine Reihe weiterer Kompetenzen, die die Kinder für ihren späteren Lebensweg benötigen wie lernmethodische Kompetenz, Sprach- und Sozialkompetenz, Feinmotorik und ein Zugewinn an Selbstbewusstsein und innerer Stärke gefördert.

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Känguru-Wettbewerb an der Grundschule Osburg

Was ist der Känguruwettbewerb?

ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 80 Ländern weltweit
ein Wettbewerb, der einmal jährlich in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird
eine Veranstaltung, die die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern soll

Insgesamt haben rund 80 Schüler/innen am Kängurutest teilgenommen.

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Die Burgen wurden immer größer (Klasse 4b)

Ritterburgen faszinieren bis heute – Erwachsene wie Kinder. Natürlich könnten Sie ins nächstgelegene Spielwarengeschäft fahren und ein Fertigprodukt von Lego kaufen. Doch ist es nicht viel interessanter, das Spielzeug selber herzustellen?

Für eine Ritterburg kann sich fast jeder begeistern. Schließlich repräsentieren die Bauten einen wichtigen Teil der Historie – sie spiegeln nämlich das spannende Mittelalter wieder.

Nach einigen Wochen haben die Kinder der Klasse 4b tolle Ergebnisse erzielt, welche auch beim Schulfest ausgestellt wurden. Mit verschiedensten Materialien wurde dabei mit viel Herzblut und Begeisterung gearbeitet. Auch ein herzliches Dankeschön an die Eltern, welche mit Materialien und Werkzeug die Kinder beim Projekt unterstützt haben.

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Känguru-Wettbewerb an der Grundschule Osburg

Was ist der Känguruwettbewerb?

ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 80 Ländern weltweit
ein Wettbewerb, der einmal jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird
eine Veranstaltung, die die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern soll

Insgesamt haben 43 Schüler/innen aus dem 3. und 4. Schuljahr am Kängurutest teilgenommen.

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Grundschule Osburg wird Bezirksmeister bei den Schulschachmeisterschaften

"Wir fahren wieder zur Landesmeisterschaft"

Am vergangenen Wochenende spielten die besten Grundschulmannschaften aus dem Bezirk in Kasel gegeneinander. Dabei konnten unsere Grundschüler/innen ein tolles Ergebnis erzielen. Eine Mannschaft aus Osburg gewann sogar das Bezirksturnier und kann sich stolz Bezirksmeister nennen. Außerdem wird diese Mannschaft an der Landesmeisterschaft in Kaiserslautern teilnehmen. Die zweite Mannschaft aus Osburg belegte den 7. Platz. Die Grundschule Osburg ist stolz auf unsere Grundschulmannschaften. Glückwunsch!

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Elektrizität wird genauer unter die Lupe genommen

Im Sachunterricht beschäftigten sich die 4. Klassen zuletzt mit dem Thema „Elektrischer Strom“. Hierzu bauten sie mit den Materialien aus den KiTec-Koffern vielfältige Stromkreise. Gleichzeitig stellten die Kinder sich verschiedenen Aufgaben und entwickelten eigene Schaltungen, mit denen sie mehrere Lämpchen gleichzeitig zum Leuchten brachten.

Doch woher kommt unser Strom eigentlich?

Dieser spannden Frage gingen die Schülerinnen und Schüler zuletzt nach und lernten verschiedene Kraftwerke kennen, über die sie kleine Vorträge vorbereiteten. Nicht zuletzt wurden die „Erneuerbaren Energien“ besonders in den Blick genommen. Hierzu besuchte uns Herr Berens von der Firma WI-Energy, die sich auf die Sonne als Kraftwerk spezialisiert hat. Beladen mit einem Photovoltaik-Modul wurde hieran nochmal erklärt, wie die Lichtenergie der Sonne in elektrische Energie umgewandelt wird. Außerdem wurden Wasserräder, kleine Biogasanlagen und eine Solarthermie gebaut und wissenschaftlich begleitet.

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Landesmeisterschaften im Schulschach 2024 in Bendorf

Am Samstag 16.03.2024 fanden die Schulschachmeisterschaften auf Landesebene Rheinland-Pfalz im Wilhelm-Remy-Gymnasium Bendorf (Rheinland/Koblenz) statt.

64 Teams haben sich zuvor in Regionalentscheiden in Trier, in Koblenz, in Rheinhessen und in der Pfalz für die Teilnahme qualifiziert.

Insgesamt waren fast genau 300 Schüler am Start. Um 10 Uhr eröffnete Landes-Schulschachreferent Klaus-Peter Thronicke den Turniertag und begrüßte die Anwesenden.

Gespielt wurde mit einer Bedenkzeit von 20 Minuten je Spieler und Partie. Nach 7 Runden und etwas mehr als 6 Stunden Spielzeit standen die Sieger fest, und auch wer zu den deutschen Schulschachmeisterschaften fahren darf.

Herzlichen Glückwunsch.

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Grundschule Osburg erhält Auszeichnung als "Digitale Schule"

Die Grundschule Osburg wurde als "Digitale Schule" für ihre Arbeit in der digitalen Medienerziehung ausgezeichnet. Neben den Medienkonzepten hat die Schule eine Vielzahl an digitalem Lernen päd. erarbeitet und durch entsprechende Fördermaßnahmen umgesetzt. So besitzt die Schule z.B. 24 m-bots-Roboter, 14 Sets Matatalab-Roboter, ein Pool an schuleigenen Apps für I-Pads, einen Computerraum, digitale Tafeln sowie die entsprechende päd. Aufarbeitung für Grundschulkinder. Für diese besondere Arbeit erhielt die Grundschule diese Auszeichnung.

Besonders bei der Wartung und Anschaffung digitaler Geräte wird die Schule durch die Verbandsgemeinde Ruwer unterstützt. Ein herzliches Dankeschön gilt dabei der EDV-Abteilung der VG Ruwer.

Weitere Kriterien der MINT-Initiative werden wie folgt beschrieben:

"Den Digitalen Schulen wurde es durch einen Kriterienkatalog ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema „Digitalisierung“ vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung kann von einer digitalen Schule gesprochen werden. Der Kriterienkatalog „Digitale Schule“ umfasst fünf Module, die alle von den Schulen nachgewiesen werden:
1. Pädagogik & Lernkulturen
2. Qualifizierung der Lehrkräfte
3. Regionale Vernetzung
4. Konzept und Verstetigung
5. Technik und Ausstattung.

Die Module sind orientiert an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ und wurden von Expertinnen und Experten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der u.g. Verbände entworfen. Die Ehrung als „Digitale Schule“ ist dabei wissenschaftlich basiert, verbandsneutral sowie unabhängig. [...]" https://mintzukunftschaffen.de/digitale-schule-2/

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Klasse 4 im "Scratch for Kids" - Fieber

Die Schüler/innen der Grundschule Osburg arbeiten im Rahmen des Regelunterrichts an den schuleigenen Robotern. Gemäß dem Medienkonzept der Schule wurde am Ende des 4. Schuljahres nun die erste Programmiersprache "Scratch for Kids" ausprobiert und erprobt. Es wurden verschiedene Lichteffekte, Sirenen, Streckenabläufe usw. programmiert. Zum Abschluss der Unterrichtseinheit haben die Kids in Gruppenarbeit mit Baumaterial aus dem "Raum der kleinen Forscher" Hindernisparcours erstellt.

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Brandschutzerziehung im dritten Schuljahr

Vom 22. bis 26. Januar 2024 nahmen unsere beiden dritten Klassen an der Brandschutzerziehung durch die Freiwillige Feuerwehr teil. Diese wurde durchgeführt von Manfred Huberty. An den ersten beiden Tagen lernten die Schülerinnen und Schüler einiges über die Themen „Feuer“ und „Feuerwehr“ und sie durften den Experten mit ihren Fragen löchern. Am dritten Tag führten die Kinder in ihren Klassen Experimente durch und fanden heraus, welche Stoffe bzw. Materialien brennen und welche nicht. Mit dem richtigen Absetzen eines Notrufes beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler am vierten Tag. Am fünften Tag besichtigten die Kinder das Feuerwehrgerätehaus neben der Schule und lernten die Ausstattung eines Feuerwehrfahrzeuges sowie die Ausrüstung eines Feuerwehrmannes kennen. Ein herzliches Dankeschön an Manfred Huberty sowie an Silvia Klemens und Gianni Sasso-Sant von der Freiwilligen Feuerwehr Osburg für die spannende, interessante und lehrreiche Brandschutzerziehung!

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Känguru-Wettbewerb an der Grundschule Osburg

Was ist der Känguruwettbewerb?

ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 80 Ländern weltweit
ein Wettbewerb, der einmal jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird
eine Veranstaltung, die die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern soll

Insgesamt haben rund 60 Schüler/innen am Kängurutest teilgenommen.

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Osburger Schüler/innen kämpften um

die Deutsche Meisterschaft im Grundschulschach

Osburg/Suhl. Die Schachmannschaft der Ganztagsschule Osburg unter der Leitung von Ha-Jo Blum hatte sich überraschend für die DSM der Grundschulen in Suhl/Thüringen qualifiziert. Das Turnier wurde schon zum zweiten Mal von der Deutschen Schachjugend im Ringberg Hotel ausgetragen. Laut Veranstalter nahmen dieses Mal 290 Schachkids aus allen Bundesländern vom 21. bis 24. April 2023 an dem Schweitzer-Runden-Schachturnier teil. Insgesamt wurden von Samstag bis Montag 9 Schachrunden mit einer Bedenkzeit von maximal 30 Minuten je Schachspieler/innen pro Schachrunde gespielt. In der ersten Schachrunde entscheidet der Computer, wer gegeneinander spielt. In den weiteren Schachrunden spielen die Sieger/innen um die Deutsche Schachmeisterschaft der Grundschüler/innen. Die ersten vier Mannschaftssieger/innen, sowie Brett-Sieger/innen, wurden mit Pokalen, Medaillen und Urkunden geehrt.

Von den Osburger Schachschüler/innen wurde in jeder Schachrunde höchste Konzentration gefordert. Die Grundschulmannschaft aus Osburg belegte deutschlandweit den 41. Turnierplatz. Herzlichen Glückwunsch!

Die Schachkids, Betreuer/innen und elterliche Begleiter/innen gewannen die Erkenntnis, dass die Teilnahme an den DSM im nächsten Jahr unbedingt wieder anvisiert wird. Der Aufenthalt im Ringberg Hotel war ein besonderes Erlebnis.

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Grundschule Osburg wird Bezirksmeister bei den Schulschachmeisterschaften

Zwei Mannschaften qualifizieren sich für die Landesmeisterschaft

Am vergangenen Wochenende spielten die besten Grundschulmannschaften aus dem Bezirk in Kasel gegeneinander. Dabei konnten unsere Grundschüler ein herausragendes Ergebnis erzielen. Zwei Mannschaften qualifizierten sich für die Landesmeisterschaften im Schulschach. Eine Mannschaft aus Osburg gewann sogar das Bezirksturnier und kann sich stolz Bezirksmeister nennen. Wir drücken die Daumen für die Landesmeisterschaft. Die Grundschule Osburg ist stolz auf unsere Grundschulmannschaften. Glückwunsch!

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Grundschule Osburg erhält Auszeichnung als "Digitale Schule"

Besonders bei der Wartung und Anschaffung digitaler Geräte wird die Schule durch die Verbandsgemeinde Ruwer unterstützt. Ein herzliches Dankeschön gilt dabei der EDV-Abteilung der VG Ruwer.

Weitere Kriterien der MINT-Initiative werden wie folgt beschrieben:

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Grundschule Osburg belegt den 5. Platz bei den

Schulschachmeisterschaften der Grundschulen in Rheinland-Pfalz

Am vergangenen Wochenende spielten die besten Grundschulmannschaften in RLP im Landesentscheid gegeneinander. Dabei konnten unsere Grundschüler ein herausragendes Ergebnis erzielen. Die Grundschule Osburg belegte den 5. Platz und bewirbt sich nun für den deutschlandweiten Schulschachwettbewerb. Wir drücken die Daumen, dass die Qualifizierung für das deutschlandweite Turnier in Suhl bestätigt wird. Die Grundschule Osburg ist stolz auf unsere Grundschulmannschaft. Glückwunsch!

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Turmbau im 3. Schuljahr

Die Klassen 3a und 3b haben sich im Sachunterricht mit berühmten Türmen auf der Welt beschäftigt und dabei den Big Ben, Canton Tower oder auch den höchsten Turm der Welt, den Burj Khalifa, kennenlernt. Gleichzeitig wurde geschaut, wo genau diese Türme auf der Welt sind. So ist eine tolle Weltkarte entstanden.

Gleichzeitig wurden Einblicke in erste technische und statische Grundlagen gelegt. Mit Holzbausteinen und einigen anderen Materialien erkundete die Klasse 3b die offene und geschlossene Bauweise. Dieses Wissen wurde dann auf eigene, teils übergroße Türme, übertragen. Hierbei sind tolle Konstruktionen und Bauweisen sowie einfallsreiche Turmnamen entstanden.

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Werken im 2. Schuljahr

Die Kinder der beiden zweiten Klassen haben in diesem Schuljahr ganz besondere Muttertags- und Vatertagsgeschenke hergestellt und dafür einige Kunst-Stunden im Werkraum verbracht. Als Geschenk für die Mamas brachten die Mädchen und Jungen einen Speckstein mit Hilfe einer Feile in Form und schliffen ihn anschließend mit Schleifpapier möglichst glatt. Den bearbeiteten Stein befestigten die Kinder an einem Lederband, sodass schöne Halsketten mit Speckstein-Anhängern entstanden. Für die Väter stellten die Schülerinnen und Schüler ein Nagelbild her. Dazu schlugen sie zunächst Nägel in Form eines Herzens in ein Holzbrett und umwickelten die Nägel im Anschluss mit Wollfäden. Dabei entstanden sehr schöne und ganz individuelle Kunstwerke, über die sich die Papas hoffentlich gefreut haben.

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Naturwissenschaft: Grundschule Osburg erhält 4. Folgezertifizierung als

„Haus der kleinen Forscher“

Für ihr kontinuierliches Engagement für die Förderung früher Bildung im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik und nachhaltiger Entwicklung hat die Grundschule Osburg für weitere zwei Jahre heute die Folgezertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“ erhalten. Als einzige Schule in Rheinland-Pfalz hat die Grundschule Osburg aufgrund der besonderen Leistungen die vierte Auszeichnung erhalten.

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Kooperation mit der Ruwertalschule Waldrach (MINT-Tag)

Am 14.11.2022 besuchten unsere beiden vierten Klassen die Ruwertalschule in Waldrach. Im Rahmen der erweiterten Zusammenarbeit und gemäß unseres Schulqualitätprogramms haben wir eine Einladung zum MINT-Tag (Mathematik, Informatik, Natwurwissenschaft und Technik) der Weiterführenden Schule in Waldrach erhalten. Zu den Fachbereichen: Chemie, Informatik, Biologie und Werken gab es handlungsorientierte Angebote zum Mitmachen. Wir bedanken uns für die Organisation und Umsetzung des Tages bei der Ruwertalschule in Waldrach.

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Grundschule Osburg nimmt am Landesprojekt "Robolabprojekt" teil

Die Schüler/innen freuen sich über 20 Matatalab-Coding-Sets. Hier lernen die Kinder spielerisch das Programmieren kennen. So können die Schüler/innen unsere moderne und digitalisierte Welt mit Robotern besser verstehen und werden auf das spätere Leben optimal vorbereitet.

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KiTec - Kinder entdecken Technik

Grundschule Osburg als MINT-Grundschule durch die Kreisverwaltung Trier-Saarburg unterstützt

Die Grundschule Osburg erhielt als einzige Grundschule im Kreis durch die MINT- Kooperation mit der Kreisverwaltung Trier-Saarburg ein dreiteiliges Kofferset mit Werkzeugen und Materialien. Die Koffer sind Teil des vom Verein „Wissensfabrik – Unternehmen für Deutschland“ gestarteten Projekts „KiTec – Kinder entdecken Technik“ und werden fester Bestandteil des Sachunterrichts an der Grundschule.

Was sind KiTec-Koffer?

Ziel von KiTec ist es, Kinder frühzeitig für das spannende Thema Technik zu begeistern, ihnen technische Grundlagen zu vermitteln und ihren Wissensdurst und Forscherdrang zu unterstützen. Die dreiteiligen Koffersets, mit denen etwa 24 Kinder gleichzeitig arbeiten können, stellen den Kern des Projekts dar. Sie enthalten aus dem Alltag bekannte Werkzeuge, Holz und Kleinteile. Bevor die Grundschüler loslegen können, müssen sie erst einen sogenannten Werkzeugführerschein erwerben. Außerdem üben die Kinder verschiedene Fertigungsverfahren, die mit dem vorhandenen Material möglich sind. Sie beschäftigen sich mit Projektaufgaben aus den Bereichen der Bau-, Fahrzeug- und Elektrotechnik. Sie entwickeln Kreativität und Interesse für technische Zusammenhänge.

In Verbindung mit unserem Werkraum wird den Kindern neben den zahlreichen weiteren MINT-Projekten (Haus der kleinen Forscher, Technik-Koffer, Labor, Schulgarten, FCI-Fondkooperation, Robotics usw.) ein weiterer handlungs- und erlebnisorientierter Lernbereich ermöglicht.

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Grundschul-Metallbaukasten - Kinder entdecken Technik

Der Qualitätsbaukasten (Made in Germany) vermittelt spielerisch technisches Basiswissen. Die Schritt-für-Schritt Bauanleitung zeigt genau das Entstehen einfacher Grundmodelle. Selbstverständlich können aber auch eigene Ideen umgesetzt werden. Das Material ist sehr stabil und kann immer wieder verbaut werden. Die Kinder werden diese Art von praktischem und aktivem Unterricht lieben. Durch den Praxis- und Demonstrationsbezug verankern sich die Lerninhalte besser und langfristiger.

Produktvorteile:
- Förderung von Motorik, Kreativität, und Lernfähigkeit
- Schulung von Konzentration, logischem Denken und räumlichem Vorstellungsvermögen
- schulgerechte Umverpackung durch stabile Holzbox mit Schiebedeckel
- Bau von praxisnahen Modellen
- detaillierte, farbige Schritt-für-Schritt Bauanleitung für jedes Modell

Zusätzlich wurden im Rahmen von Landesprogrammen noch einige Erweiterungssätze im Bereich Modul- und Solarengerie besorgt.

Ein herzliches Dankeschön gilt dem Förderverein der Grundschule Osburg, welche das Projekt finanziell unterstützt hat.

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Naturwissenschaft: Grundschule Osburg erhält 3. Folgezertifizierung als

„Haus der kleinen Forscher“

Für ihr kontinuierliches Engagement für die Förderung früher Bildung im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik und nachhaltiger Entwicklung hat die Grundschule Osburg für weitere zwei Jahre heute die Folgezertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“ erhalten. Als einzige Schule in Rheinland-Pfalz hat die Grundschule Osburg aufgrund der besonderen Leistungen die dritte Auszeichnung erhalten.[...]

Pressebericht: Pressemitteilung Haus der kleinen Forscher Grundschule Osburg.pdf

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Qualifizierungsreihe als Naturpark-Schule

Das Langzeitprojekt hat auf unserer Schulhomepage eine eigene Seite: Naturpark-Schule

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Bienenschule

Warum sind wir eine Bienenschule?

Neben den vielen Vorteilen für die Umwelt ergeben sich zahlreiche pädagogische Ziele:

Die Schüler/innen…

lernen die Biologie und Lebensweise der Honigbiene kennen und setzen sich mit den hochkomplexen Abläufen im Bienenvolk auseinander.
erfahren Zusammenhänge in der Natur (Verbindung von Ökologie und Ökonomie).
schulen ihre Beobachtungsgabe und bauen Berührungsängste gegenüber der Biene ab.
stärken ihre Sozialkompetenz durch die enge Zusammenarbeit in der „Schulimkerei“.
lernen die Imkerei als Hobby und auch als Beruf kennen.
erlernen gestalterische und vor allem handwerkliche/motorische Fähigkeiten durch die Arbeit am Bienenvolk.
erfahren die Arbeit am Bienenvolk in Abhängigkeit von den Jahreszeiten (phänologischer Kalender).
übernehmen Verantwortung gegenüber Lebewesen und der Natur und erfahren die Bedeutung der Nachhaltigkeit praxisorientiert.

Weitere Informationen erhalten Sie im Bienenkonzept der Grundschule Osburg:

Bienenkonzept an der Grundschule Osburg neu.pdf

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Schulgarten & Outdoor-Klassenzimmer

Hinter unserem Schulgebäude liegt das Outdoor-Klassenzimmer, das sowohl als zusätzlicher Klassenraum als auch als Platz zum Entdecken und zum Lernen genutzt wird. Hier stehen den Kindern verschiedene Obstbäume, ein Fledermauskasten, ein Insektenhotel, mehrere Hochbeete, Blühwiesen, ein großer Teich, Schulbienen, zahlreiche Sitzbänke und eine Outdoor-Tafel zur Verfügung. Darüber hinaus gibt es eine Überdachung und einen schönen Grillplatz.

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Medienkompetenz macht Schule

Das Langzeitprojekt hat auf unserer Schulhomepage eine eigene Seite: Medienkonzept

Weitere wichtige Eckpunkte der Medienerziehung sind:

Makeblock-Roboter

Damit wird ein weiterführender, handlungsorientierter, informatischer und haptischer Unterricht ermöglicht. Es geht dabei nicht nur um das Konstruieren und Bauen, sondern auch um Aufgabenstellungen, die an aktuelle Themen der Robotik, Industrie und Informatik angelehnt sind. So werden das logische und abstrakte Denken, die Teamfähigkeit, die Kommunikation und die Lösungskompetenz gefördert. Denn die Roboter laden zwar zum Spielen und spielerischen Umgang ein, was auch absolut gewünscht ist, müssen aber auch zusätzlich programmiert werden. Siehe hierzu: Makeblock Sponsorensuche 2020.pdf

Computerraum

Der PC-Raum wurde mit neuen Computern vom Schulträger ausgestattet. Beamer und weitere Hard- und Softwareinstallationen wurden von der Schulleitung vorgenommen.

Wichtige Schwerpunkte im Bereich Informatik:

Umgang mit dem modifizierten Programmen: Audacity, Paint.net,...
Umgang mit Textverarbeitungsprogrammen: Word/Open Office/Pages/Powerpoint
Lernen mit Hilfe von Onlinelernprogrammen: Anton.de, grundschuldiagnose-online, Antolin, Zahlenzorro,...
allg. Umgang mit der Technik sowie Programme/Apps
Gefahren des Internets erkennen

Weitere wichtige Eckpunkte erhalten Sie in unserem Medienkonzept.

I-Pads

Der Schulträger hat entschieden, dass die Grundschule Osburg im Rahmen des Programms "Medienkompetenz macht Schule" 19 I-Pads erhalten wird. Seit 15. Januar 2021 sind diese verfügbar.

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Bildung für Nachhaltigkeit: Grundschule Osburg erhält den 3. Stern

Osburg. Die Grundschule Osburg erhält den 3. Stern für die Schulverpflegung der Ganztagsschülerinnen und Schüler in der Mensa.

In einem mehrstufigen Qualifizierungsprozess über eine Zeitdauer von zwei Jahren erhält die Grundschule Osburg den 3. Stern im Rahmen der Landesinitiative "Rheinland-Pfalz isst besser".

Betreut und begleitet wurde der Prozess von der Vernetzungsstelle der Kita- und Schulverpflegung in Zusammenarbeit mit dem Dienstleistungszentrum Ländlicher Raum sowie der Verpflegungs-beauftragten der Grundschule Osburg, Verena Jung.

In verschiedenen Etappen absolvierte die Grundschule einen an mehreren Kriterien orientierten Qualifizierungsprozess. Hierbei stand die Steigerung einer bewussten Ernährungsbildung der gesamten Schülerschaft sowie eine gesunde Verpflegung am Mittag im Vordergrund.

Die Grundschule Osburg erhält daher gemeinsam mit der verantwortlichen Köchin Lydia Willems (Partyservice: „Tischlein Deck Dich“ aus Gusterath) den dritten Stern für ihre Schulverpflegung. Bei der Zusammenstellung des Speiseplans achtet die Köchin insbesondere auf saisonale und regionale Produkte und orientiert sich an den Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung.

Ein herzliches Dankeschön an das Team vom „Tischlein Deck Dich“ aus Gusterath.

Bild: Lydia Willems vom „Tischlein Deck Dich“(links) und Rektor Ronny Blügel (rechts)

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Technik: Modelleisenbahn an der Grundschule Osburg

Im Zuge der Zusammenarbeit mit dem Förderverein der Grundschule Osburg wurde an die Schule eine Modelleisenbahn übergeben. Unter Mithilfe lernen die Kinder nun die Technik einer Modelleisenbahn, die Pflege sowie die Zusammenhänge bei der Beleuchtung und deren Anschlüsse kennen. Reparatur- und Änderungsmaßnahmen werden im Rahmen der Ganztagsschule mit den Kindern realisiert.

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Kooperation mit der Ruwertalschule Waldrach (MINT-Tag)

Am 05.11.2020 besuchten unsere beiden vierten Klassen die Ruwertalschule in Waldrach. Im Rahmen der erweiterten Zusammenarbeit und gemäß unseres Schulqualitätprogramms haben wir eine Einladung zum MINT-Tag (Mathematik, Informatik, Natwurwissenschaft und Technik) der Weiterführenden Schule in Waldrach erhalten. Zu den Fachbereichen: Chemie, Physik, Biologie und Werken gab es handlungsorientierte Angebote zum Mitmachen. Wir bedanken uns für die Organisation und Umsetzung des Tages bei der Ruwertalschule in Waldrach.

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Auszeichnung der Grundschule Osburg als

"MINT-freundliche Schule" in Rheinland-Pfalz

Mainz/Berlin, 1. September 2021

28 Schulen aus Rheinland-Pfalz, darunter die Grundschule Osburg, wurden heute in einer Onlineveranstaltung vom rheinland-pfälzischen Bildungsministerium und dem Vorsitzenden der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ Thomas Sattelberger als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet. Davon erhielten fünf Schulen das erste Mal die Auszeichnung und weitere 23 Schulen wurden nach dreijähriger erfolgreicher MINT-Profilbildung erneut mit dem Signet „MINT-freundliche Schule“ geehrt.

Die Ehrung der „MINT-freundlichen Schulen“ in Rheinland-Pfalz steht unter der Schirmherrschaft von Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig und der Kultusministerkonferenz (KMK).

„Die Auszeichnung der MINT-freundlichen Schulen macht in jedem Jahr aufs Neue deutlich, dass unsere Schullandschaft in Rheinland-Pfalz sehr gut aufgestellt ist und vor allem, dass unsere Schulen, unsere Lehrkräfte und unsere Schülerinnen und Schüler mitmachen und die Zukunft mitgestalten wollen – dafür bedanke ich mich: Sie alle tragen dazu bei, dass Rheinland-Pfalz zu einem starken MINT-Land wird. Allen ausgezeichneten Schulen gratuliere ich recht herzlich“, so Dr. Klaus Sundermann, stellvertretender Abteilungsleiter im rheinland-pfälzischen Bildungsministerium.

„In den „MINT-freundlichen Schulen“ wie auch den „Digitalen Schulen“, die wir heute auszeichnen, sind hervorragende Konzepte gelebte Realität – nach jahrelanger Arbeit in der Schulgemeinschaft mit Eltern, Lehrkräften, Schülerschaft sowie Partnern der Schule. Diese Leistung erkennen wir heute an und ich rufe ihnen allen zu: Herzlichen Glückwunsch, ihr könnt stolz auf euch sein!”, so der Vorsitzende der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“, Thomas Sattelberger.

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Känguru-Wettbewerb an der Grundschule Osburg

Was ist der Känguruwettbewerb?

ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in mehr als 80 Ländern weltweit
ein Wettbewerb, der einmal jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird
eine Veranstaltung, die die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern soll

Insgesamt haben rund 60 Schüler/innen der Grundschule Osburg am Känguru-Wettbewerb teilgenommen.

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Bauen und Konstruieren mit der Technikkiste im 4. Schuljahr

Im Zuge der MINT-Initiative des Landes Rheinland-Pfalz arbeitete die Klasse 4a seit den Winterferien mit der Technikkiste. Dabei handelt es sich um einen technischen Metallbaukasten. Zunächst lernten die Kinder die verschiedenen Bauteile und Werkzeuge mit ihren Fachbegriffen kennen. Danach bauten sie nach Anleitung Modelle nach. Zum Schluss durften sie eigene technikspezifische Handlungs- und Denkweisen anwenden und ein eigenes Modell entwerfen und montieren. Dabei sind tolle Modelle entstanden.

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Weitere MINT-Projekte und Unterrichtsinhalte können Sie auf unserer Startseite Herzlich willkommen einsehen.

Darüber hinaus hat die Grundschule Osburg viele Kooperationspartnerschaften geschlossen, um die MINT-Inhalte von "Experten" erlebbar und von Sponsoren realisierbar zu machen. Unter anderem:

Stiftung Haus der kleinen Forscher
FCI-Fond
Imker (Herr Petruch)
Verband deutscher Naturparke im Projekt "Naturpark-Schulen"
Kids an die Knolle DKHV
Öko-Agrarwirt Markus Witt - Ökologische Landwirtschaft im Einklang mit der Natur
Förster
Ernährungsberatung Rheinland-Pfalz an den Dienstleistungszentren Ländlicher Raum (DLR)
Realschule Plus - Ruwertalschule Waldrach
Wissensfabrik – Unternehmen für Deutschland
MINT-Kooperationspartner des Landkreises Trier-Saarburg
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Ein ganz besonderer Dank gilt hier wieder dem Förderverein der Grundschule Osburg. Durch ihn können die meisten Projekte überhaupt erst finanziert und dadurch auch realisiert werden. Also einfach Mitglied in unserem Förderverein werden und die Schüler/innen unterstützen.

Vielen lieben Dank!

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